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第3学年 算数科学習指導案 指導者 1 単元名 より大きい数を調べよう 2 単元の目標 十進位取り記数法の有用さに気付き，身の回りにある大きな数を書いたり読んだりして， 生活や学習に用いようとする。 関心・意欲・態度100未満の数の数え方、よ じゃんけんでの棒取りゲームや「 」、 のつかみ取り大会 算数的活 み方 表、 （ ）し方 本時案の例 6年生を送る会で使う輪飾りづくり、新一年生へ送る朝顔 動 の種数えなどより大きい数を数える活動を設定する。大きな数 位取り表 Yoshitake Taneichi 581 4665 5435 方 スロットマシーン提示 までの数 構成的な見方 相対的な見方 論理的な考え方 2観点の表 計算のきまり 平均 算数 堺市立鳳小学校 のホームページ 算数 大きな数 位取り表